【禮樂(lè)之城 文明隨行】隨縣唐縣鎮(zhèn)：傳承“非遺”文化從娃娃抓起

隨州日?qǐng)?bào)

　　隨州日?qǐng)?bào)全媒記者 黃芳芳 趙慧林 通訊員 羅佳麗
　　近日，在隨縣唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)的一間教室里，校長(zhǎng)段勇正在教學(xué)生們表演“隨州三獨(dú)”。學(xué)生們扮相俏皮、表演出色：坐獨(dú)人轎的隨轎夫步伐起伏，盡顯古韻；推獨(dú)輪車(chē)的似貨郎走街，腳步輕快，車(chē)上物件晃動(dòng)作響；扮獨(dú)角獸的蹦跳旋轉(zhuǎn)，將神獸的矯健活潑展現(xiàn)得淋漓盡致……

　　“隨州三獨(dú)”，即《獨(dú)人轎》《獨(dú)輪車(chē)》《獨(dú)角獸》，作為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目，承載著隨州深厚的歷史底蘊(yùn)與獨(dú)特的民俗風(fēng)情?！丢?dú)人轎》呈現(xiàn)的是縣官與夫人微服私訪(fǎng)的場(chǎng)景，寓意著廉潔與親民；《獨(dú)輪車(chē)》展現(xiàn)的是年輕小夫妻回娘家的溫馨畫(huà)面，飽含著生活富足、感情美滿(mǎn)的美好寓意；《獨(dú)角獸》中的神獸能夠祛病消災(zāi)、帶來(lái)福氣，寄托了人民群眾對(duì)美好生活的熱切向往。它們是隨州民間百姓生活智慧的結(jié)晶，歷經(jīng)歲月的洗禮傳承至今。

　　“非遺傳承，要從娃娃抓起?！?段勇說(shuō)。據(jù)他介紹，唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)積極響應(yīng)，率先行動(dòng)，試點(diǎn)建立非遺傳承基地。每周三的“社團(tuán)活動(dòng)日”，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)校園，與學(xué)生們面對(duì)面交流，傳授知識(shí)與技藝，讓學(xué)生們近距離感受非遺文化的獨(dú)特魅力，使非遺文化的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。學(xué)校還成立了多個(gè)“三獨(dú)”社團(tuán)，吸引了眾多熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的孩子踴躍加入。孩子們利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)，力求每一個(gè)臺(tái)步都精準(zhǔn)到位，每一次推車(chē)都穩(wěn)當(dāng)自然。
　　段勇介紹：“以前，‘隨州三獨(dú)’主要通過(guò)過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)游街串巷的民間表演形式流傳。2006年，我有幸被‘隨州三獨(dú)’‘隨縣慢板’非遺傳承人鄒保國(guó)招收為第三代傳承人，隨后開(kāi)啟帶老師、老師帶學(xué)生的傳承模式，如今第四代小傳承人們已達(dá)200多人?！倍斡潞退睦蠋熰u保國(guó)把“隨州三獨(dú)”和國(guó)粹京劇結(jié)合起來(lái)創(chuàng)新了《尚真少年傳非遺》這個(gè)節(jié)目，在學(xué)校廣泛推廣學(xué)習(xí)，讓老節(jié)目變得通俗易懂，讓學(xué)生易學(xué)易會(huì)，讓青少年在玩中學(xué)、在學(xué)中愛(ài)，自覺(jué)成為民間文化藝術(shù)的“小粉絲”“傳承人”。

　　六年級(jí)學(xué)生聶夢(mèng)琦說(shuō)：“我學(xué)習(xí)‘獨(dú)人轎’已有三年，即將小學(xué)畢業(yè)，長(zhǎng)大以后我想把‘隨州三獨(dú)’繼續(xù)傳承下去，讓更多人了解這一非遺文化?！?/font>
　　唐縣鎮(zhèn)歷史文化底蘊(yùn)深厚，這里不僅有著優(yōu)美的環(huán)境、獨(dú)特的民俗文化，還有豐富的歷史文化遺產(chǎn)?！半S州三獨(dú)”“隨縣慢板”是唐縣鎮(zhèn)特有的民間非遺文化，代代相傳，深受群眾喜愛(ài)。依托這兩項(xiàng)特色非遺項(xiàng)目，2021年，唐縣鎮(zhèn)被授予“2021—2023年度湖北省民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)。
　　唐縣鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)金倩冰表示，目前正在準(zhǔn)備“隨州三獨(dú)”省級(jí)非遺申報(bào)工作。下一步，計(jì)劃在華寶小學(xué)開(kāi)辟新的非遺傳承基地，進(jìn)一步推廣“隨州三獨(dú)”非遺文化。同時(shí)，繼續(xù)加大宣傳推廣力度，不斷豐富和創(chuàng)新“隨州三獨(dú)”的劇本、道具和表演技巧，積極爭(zhēng)取各級(jí)資金支持和各地展演機(jī)會(huì)，擴(kuò)大非遺文化的知名度與影響力，進(jìn)一步擦亮“湖北省民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”這塊金字招牌。